STPPA: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun. Definisi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak adalah pertumbuhan dan perkembangan anak yang dapat dicapai pada rentang usia tertentu.
Pengertian Pertumbuhan anak adalah pertambahan berat dan tinggi badan yang mencerminkan kondisi kesehatan dan gizi yang mengacu pada panduan pertumbuhan anak dan dipantau menggunakan instrumen yang dikembangkan oleh Kementerian Kesehatan yang meliputi Kartu Menuju Sehat (KMS), Tabel BB/TB, dan alat ukur lingkar kepala.
Pengertian Perkembangan anak adalah integrasi dari perkembangan enam aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional, serta seni.
- Perkembangan Agama dan Moral Anak Usia 2-3 Tahun
- Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia 2-3 Tahun
- Perkembangan Kognitif Anak Usia 2-3 Tahun
- Perkembangan Bahasa Anak Usia 2-3 Tahun
- Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 2-3 Tahun
- Perkembangan Seni Anak Usia 2-3 Tahun
Perkembangan yang dimaksud merupakan perubahan perilaku yang berkesinambungan dan terintegrasi dari faktor genetik dan lingkungan serta meningkat secara individual baik kuantitatif
maupun kualitatif.
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan anak (STPPA) adalah acuan untuk mengembangkan standar isi, proses, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, serta pembiayaan dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.
REKOMENDASI UNTUK USIA LAINNYA:
Standar perkembangan anak usia dini (PAUD) dibuat berdasar tahap usia dalam STPPA. Untuk pengelompokan usia dan tingkat perkembangan anak silahkan lihat melalui Pencapaian Perkembangan Anak Sesuai Kelompok Usia 0-6 Tahun
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun
Untuk membantu para Pendidik PAUD dan orang tua memahami tingkat pencapaian perkembangan anak pada usia 2-3 tahun, berikut ini disajikan daftar standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA) untuk usia 2-3 tahun.
I. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
- Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan agamanya
- Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, maaf, dsb
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
- Berjalan sambil berjinjit
- Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki
- Melempar dan menangkap bola
- Menari mengikuti irama
- Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah dengan berpegangan
B. Motorik Halus
- Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari
- Melipat kain/kertas meskipun belum rapi/lurus
- Menggunting kertas tanpa pola
- Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang benda pipih seperti sikat gigi, sendok
C. Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
- Berat badan sesuai Tingkat usia
- Tinggi badan sesuai Tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
- Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
- Mencuci, membilas, dan mengelap ketika cuci tangan tanpa bantuan
- Memberitahu orang dewasa bila sakit
- Mencuci atau mengganti alat makan bila jatuh
III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
- Melihat dan menyentuh benda yang ditunjukkan oleh orang lain
- Meniru cara pemecahan orang dewasa atau teman
- Konsentrasi dalam mengerjakan sesuatu tanpa bantuan orangtua
- Mengeksplorasi sebab dan akibat
- Mengikuti kebiasaan sehari-hari (mandi, makan, pergi ke sekolah)
B. Berpikir Logis
- Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar wajah orang, mobil, binatang, dsb
- Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian)
- Memahami konsep ukuran (besar-kecil, panjang-pendek)
- Mengenal tiga macam bentuk ● ▲ ■
- Mulai mengenal pola
- Memahami simbol angka dan maknanya
C. Berpikir Simbolik
- Meniru perilaku orang lain dalam menggunakan barang
- Memberikan nama atas karya yang dibuat
- Melakukan aktivitas seperti kondisi nyata (misal: memegang gagang telpon)
IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
- Memainkan kata/suara yang didengar dan diucapkan berulang- ulang
- Hafal beberapa lagu anak sederhana
- Memahami cerita/dongeng sederhana
- Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di atas meja, ambil mainan dari dalam kotak
B. Mengungkapkan Bahasa
- Menggunakan kata tanya dengan tepat (apa, siapa, bagaimana, mengapa, dimana).
- Menggunakan 3 atau 4 kata untuk memenuhi kebutuhannya (misal, mau minum air putih)
V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
- Memberi salam setiap mau pergi
- Memberi rekasi percaya pada orang dewasa
- Menyatakan perasaan terhadap anak lain
- Berbagi peran dalam suatu permainan (misal: menjadi dokter, perawat, pasien)
B. Tanggungjawab Diri dan Orang lain
- Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil dan buang air besar
- Mulai memahami hak orang lain (harus antri, menunggu giliran.
- Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja bersama.
C. Perilaku Prososial
- Bermain secara kooperatif dalam kelompok
- Peduli dengan orang lain (tersenyum, menanggapi bicara)
- Membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang lain
- Bermain bersama berdasarkan aturan tertentu
VI. SENI
A. Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara
- Memperhatikan dan mengenali suara yang bernyanyi atau berbicara
B. Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan maupun tumbuhan
- Menyanyi sampai tuntas dengan irama yang benar (nyanyian pendek atau 4 bait)
- Menyanyikan lebih dari 3 lagu dengan irama yang yang benar sampai tuntas (nyanyian pendek atau 4 bait)
- Bersama teman-teman menyanyikan lagu
- Bernyanyi mengikuti irama dengan bertepuk tangan atau menghentakkan kaki
- Meniru gerakan berbagai binatang
- Paham bila orang terdekatnya (ibu) menegur
- Mencontoh gerakan orang lain
- Bertepuk tangan sesuai irama
C. Tertarik dengan kegiatan atau karya seni
- Menggambar benda-benda lebih spesifik
- Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di dalam rumah
Download Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun
Ayah bunda dapat memanfaatkan standar tingkat pencapaian perkembangan anak kelompok usia 2-3 tahun dengan download melalui link tautan berikut ini sesuai kebutuhan.
Semoga bermanfaat! Ingat ya bunda, untuk tingkat pencapaian usia lainnya bisa dilihat disini.
